文明校园的主要体现在于师生的行为举止，美丽校园环境的呵护在于师生良好的素质。近年来，郴州职业技术学院的校园在不经意中看到了一道道美丽的风景线。

每当早晨到学生公寓查寝时，曾经一夜之间从宿舍高空抛弃的垃圾袋，把公寓区弄得满在狼籍，气得想骂娘的现象突然没有了；如今看到的宿舍区道路干净整洁，绿化带郁郁葱葱，作为老师心里美滋滋想学生的素质真不错！

到食堂就餐的时候看到老师、同学们都自觉把就餐后的餐桌主动收拾干净，餐具分类、垃圾分类收集，自己久不到食堂就餐感觉到有些怀疑和不习惯了。

一天早上到学校文体广场散步，看到三三两两的同学在草坪和绿化带捡垃圾，我好奇的向前去询问，你们是那个系的同学，一个同学告诉我，“我们是好几个系的志愿者”。真让我感动，以前垃圾随手乱丢，现在自发捡拾，多么快的天壤之别。

一个个的惊奇，一点点的新变化，一道道的亮丽风景，是什么动力、推力，让长期以来想解决的问题总是没有解决好？！如今有了答案—学校文明创建的成果。

为什么文明创建会有如此的魔力，认真看了看学校文明创建的措施，仔细想了想学校开展的一系列活动，我明白了—要有实际的管理机制和切实管用的措施。

文明校园创建以来，学校在全员思想发动的基础上，建立专门的文明创建组织，制定了一项项考核落实的办法，细化了每一个部门的责任。反思过去，我们也喊破了嗓子，做了很多工作，付出了很多努力，但是收效甚微。问题出在：没有把创建的任务分解到每个部门，每个领域，每一个人，存在职责不明，都在管都不知道怎么管；没有行之有效的推进措施，停留在发文件、做要求，不能把文明创建的目标考核与师生的切身利益挂钩；没有把文明创建与教书育人的重要性摆上重要位置，重技能提高轻素质培养，没有注重在日常中对学生素质一点一滴养成。文明校园的创建，为我们加强学校管理积累了宝贵经验。（老龄办何燕）